教育经营模式

理 念

教育观： 生命教育

发展观： 学生基本能力的落实与精致

人际关系面： 了解、激励、保健

任务面： 目标清楚、 追求效能

教师形象： 积极、研究、成长

学生形象： 兴趣、关怀、表现

运 作

教育目标：培养学生的人格素养、兴趣、关怀、毅力，朝向十大基本能力、深耕各领域学习，精进学科能力的概念及应用

政策：人事安排学术支援实务会议沟通协同计划

课程设计：（双轨）主题活动设计与领域活动设计

环境布置：社区、学校景观及建筑

教学材料：物物皆教材，处处皆教具、E化电脑资讯

教学方法：提供操作及解决问题机会

结 果

老师：人性、合作

家长：关心、支持、参与

社区：融入学校

课程文化：活力、热情、科技

规程： 研究实务运作策略 研发团体共识

指引： 由事实现象中思考判断由个人表达中提昇团队共识

教师专业： 会设计活动、能引导兴趣、了解学科知识、熟知学生基本能力、行动研究能力、学生学习效果