结构主义

Deconstruction

思想渊源

解构主义之夫德希达(J.Derrida)，其在解离既有中心思想，在解构的过程中，将形而上的一切规律及系统，重新予以建构，而在建构的同时，又将其解除，易言之，解构及破坏和重建兼筹并顾的策略性安排。在社会层面，对意义之无限解读与延伸，在本质层面，诉求挑战与反权威。在育上应用：(1)尊重多元；(2)反中心教育、反学校化教育；(3)多元参与。就解构理论的基本特徵诠析，大致上具有颠覆性、超越性、否定性、批判性、暂时性、独特性等特质，是针对现有理论制度建构的颠覆与反动

基本理念

教育应用

影响评估