形成性评量(Formative Assessment)是在教学活动进行中，对教师的教学安排以及对学生的学习表现所进行的评量。其用意在提供教师教学与学生进步情形的回馈资料，指出教学安排上的缺失，或是学生学习的问题，以便实施学生的补救教学，或是改变教师的教学计划。通常是在教学进行的过程中进行评量，且多是认知方面的表现。评量工具多视教学需要而设计，可以是教师教学行为评定量表，或是学生学习行为的评定量表，或是学生作业、学习单撰写状况，或是教师课堂上的口头考问，教师的教学实际演示，或是学生课堂的学习表现，问题回答或是讨论反应等等。