「学富五车」 的拼音、读音、造句
「学富五车」的意思和解释
成语词典版解释
释义
读过的书可以装满五大车。形容人书读很多，学识广博。语本《庄子．天下》。△「大同小异」
典源
《庄子．天下》惠施1>多方2>，其书五车，其道舛驳3>，其言也不中4>。厤物之意，曰：「至大无外，谓之大一；至小无内，谓之小一。无厚，不可积也，其大千里。天与地卑，山与泽平。日方中方睨，物方生方死。大同而与小同异，此之谓小同异；万物毕同毕异，此之谓大同异。南方无穷而有穷，今日适越而昔来。连环可解也。我知天下之中央，燕之北越之南是也。泛爱万物，天地一体也。」
(1) 惠施：公元前３７０？～前３１０？，战国时宋国人。曾任梁相，有辩才，与庄周友善，和公孙龙并为名家的代表。研究万物同异关系，提出小同、大同、小同异、大同异等概念。亦称为惠子。
(2) 多方：指学术成就方面很广。方，方面、门类。
(3) 舛驳：杂乱不纯。舛，音ㄔㄨㄢˇ，错乱。驳，杂乱。
(4) 不中：不恰当、不合适。中，音ㄓㄨㄥˋ。
(1) 惠施：公元前３７０？～前３１０？，战国时宋国人。曾任梁相，有辩才，与庄周友善，和公孙龙并为名家的代表。研究万物同异关系，提出小同、大同、小同异、大同异等概念。亦称为惠子。
(2) 多方：指学术成就方面很广。方，方面、门类。
(3) 舛驳：杂乱不纯。舛，音ㄔㄨㄢˇ，错乱。驳，杂乱。
(4) 不中：不恰当、不合适。中，音ㄓㄨㄥˋ。
典故说明
惠施是战国时代的思想家，主张任何事物都要循名责实，是名家的代表。名家事事计较逻辑的态度和主张超脱逍遥的庄子有颇大的出入，所以庄子常藉惠施来作反面的例子。庄子说惠施读过的书虽可以装五辆车之多，学问渊博，知识丰富。但也弄得思想庞杂，说的道理并不适切。后来，「学富五车」这句成语就从这里演变而出，形容人书读很多，学识广博。古人以简牍写书，能装满五辆车，数量确实不少，但这里的五车未必实指，只是用来喻指书的数量很多的意思。
书证
- 01.《喻世明言．卷四．闲云庵阮三偿冤债》：「到一十六岁，果然学富五车，书通二酉。」
- 02.《醒世恒言．卷三二．黄秀才徼灵玉马坠》：「兼之学富五车，才倾八斗，同辈之中，推为才子。」
- 03.清．袁枚《随园诗话．卷一二》：「此种诗，儿童老妪，都能领略。而竟有学富五车者，终身不能道只字也。」
- 04.《镜花缘．第一六回》：「大贤世居大邦，见多识广，而且荣列胶庠，自然才贯二酉，学富五车了。」
- 05.《孽海花．第一四回》：「不管你学富五车，文倒三峡，总逃不了臭监生的徽号。」
词典附录
- 修订本参考资料：语本庄子˙天下：惠施多方，其书五车。形容人书读很多，学问渊博。醒世恒言˙卷三十二˙黄秀才徼灵玉马坠：兼之学富五车，才倾八斗，同辈之中，推为才子。镜花缘˙第十六回：见多识广……自然才贯二酉，学富五车了。亦作博览五车。
辞典修订版解释
- 语本《庄子．天下》：「惠施多方，其书五车。」形容人书读很多，学问渊博。《醒世恒言．卷三二．黄秀才徼灵玉马坠》：「兼之学富五车，才倾八斗，同辈之中，推为才子。」《镜花缘．第一六回》：「见多识广……自然才贯二酉，学富五车了。」也作「博览五车」。
教育Wiki版解释
目录 |
1.出处
《庄子．天下》。
2.语译
读过的书可以装满五大车。形容人书读很多，学识广博。
3.故事内容
惠施是战国时代的思想家，主张任何事物都要循名责实，是名家的代表。名家事事计较逻辑的态度和主张超脱逍遥的庄子有颇大的出入，所以庄子常藉惠施来作反面的例子。庄子说惠施读过的书虽可以装五辆车之多，学问渊博，知识丰富。但也弄得思想庞杂，说的道理并不适切。后来，「学富五车」这句成语就从这里演变而出，形容人书读很多，学识广博。古人以简牍写书，能装满五辆车，数量确实不少，但这里的五车未必实指，只是用来喻指书的数量很多的意思。
4.近义、反义词
近义词
满腹经纶。
反义词
不学无术、胸无点墨、腹笥甚窘。
5.造句
他学富五车，见识宏博，深受学生的敬仰。
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