小学数学课程目标(Math target of elementary syllabus)

总目标

1.\t主动从经验中建构出数学的概念，并且了解他人解题的方式，进而去学习且尊重他人的态度。

2.\t培养出利用数学观点去思量周遭事物，且运此逻辑去解决问题。

3.\t运用数学来做语言上的沟通、讨论以及批判事物的精神。

4.\t培养出善用工具的习惯。

领域目标

数与计算

1.\t了解各种数，如自然数、零、分数、小数等等。

2.\t了解十进位结构。

3.\t学习运用数线来表达。

4.\t了解数字的分解与合成，因而活用加减乘除。

5.\t能有料利用现代的计算工具，例如计算机。

6.\t学生应具备一定的估计能力。

量与实测

1.\t了解长度、重量、体积、面积等等基础概念。

2.\t深知各种量皆具备可比较、保存、可合并、可分割等等性质。

3.\t了解各种单位之意义。

4.\t具备各种单位间的转换，以及了解其中之关联性。

图形与空间

1.\t了解基本型体的概念，举例而言三角形、矩形、各类多边形、圆形、柱体、锥体、球体等概念。

2.\t熟悉各型体的基本要素以及特质。

3.\t对于平行、垂直、对称、全等、叠合等等图形间的比较关系。

4.\t能顺利绘制出指定图形。

5.\t对于展开图、透视图能有效使用，并且能绘制出缩图以及放大图。

统计图表

1.\t对于资料收集具备一定能力，且能将此资料进行分类整理的动作。

2.\t熟悉长条图、圆饼图、折线图等等统计图表。

3.\t将资料绘制成各类统计图表，并且能清楚表达出其中之涵义。

4.\t能进一步探索资料的组成成分，例如平均数、中位数、众数为何。

5.\t学习有关机率的最初步概念。

术语与符号

1.\t对于数学符号须有一定的了解，以利未来在学习历程中的方便性。

2.\t能有效利用术语以及符号来进行表达，且将周遭事物清楚的表述出来。

3.\t透过符号的呈现，也可系统化日常生活中的事物，以培养统整的能力。

(注1)

关键字

中文关键字：小学数学课程目标

英文关键字：Math target of elementary syllabus

参考资料

注1刘秋木/着。小学数学科教学研究，1996年初版，页46~48，五南图书出版有限公司。