「国立彰师附工」 的拼音、读音、造句

词语

国立彰师附工

繁体

國立彰師附工

拼音

guó lì zhāng shī fù gōng

怎么读

英语

National Apprentice

「国立彰师附工」的意思和解释

教育Wiki版解释
目录

英文名称

The Affiliated Industrial Vocational High School OF National Changhua University OF Education

校徽

SIVS logo.gif

校训

诚、正、专、精

教学单位

  • 机械科 
  • 机械木模科  
  • 铸造科   
  • 汽车科   
  • 电机科   
  • 电子科
  • 制图科 
  • 建筑科  
  • 机电科   
  • 控制科   
  • 进校室内设计科
  • 综合高中   

简史

  • 1938年4月19日设立,校名台中州立彰化工科学校。
  • 1944年,另设台中州立彰化工业学校。(校址为现今的彰化高商)
  • 1945年,战后,两校合并,改制为台湾省立彰化工业职业学校。
  • 1955年,办理示范工业教育,实施单位行业训练并大量扩建校舍,增置设备。
  • 1968年,配合政府九年国民义务教育政策,校名改为台湾省立彰化高级工业职业学校。
  • 1969年,结束初级部,改制台湾省立彰化高级工业职业学校。
  • 1984年,为配合中国台湾省教育学院学生实习及课程研究之需要,改隶为中国台湾省教育学院附属高级工业职业学校。
  • 1989年,中国台湾省教育学院改制为彰化师范大学,校名随之改为彰化师范大学附属高级工业职业学校。

发展目标

  1. 发展类科(群)特色,提昇学生人文素养、资讯教育、专业技(知)能,以促进终身学习机能。
  2. 充实与更新95课纲实施之教学设备,改善教学环境,以回应教学需求,提高学习成效。
  3. 配合新课程的实施,整合各相关类科工场与设备等教学资源,提高其使用率。
  4. 因应99新课程及技职核心课程之实施,鼓励教师专业进修、学习,提高教师专业水平。
  5. 加强辅导学生参加技能竞赛及检定,提昇技术能力与水准。
  6. 依据马斯洛人类需求论,逐年推动生命教育,促动学生心灵成长。
  7. 配合办理初中技艺教育,开办多元化类群(科)学程,回应技职教育之发展,及初中学生生涯进路之规划。
  8. 配合教育部政策之产学携手建教合作方案,与中区职业训练中心合作办理产学训专班。
  9. 提供校园全区无线网络,建立良好资讯学习环境,设置e-school教学平台,提昇师生教与学之优质资源。
  10. 理综合高中,提供多元学习环境,协助学生生涯发展之进路规划。

参考资料

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